از دایناسورها تا اسکندر و اعراب؛ از مغول ها تا دوران حاضر

زمانی که شایعه شد آموزش و پرورش تصمیم گرفته است سلسله پادشاهان را از کتاب‌های تاریخ مدارس حذف کند من با خودم فکر کردم این مثل آن می‌ماند که زنگ ورزش بچه‌ها را بفرستند توی حیاط مدرسه اما تاکید کنند که نه حق دارند با توپ بازی کنند و نه بدوند و نه بپرند. یعنی اصولا قابل درک نیست اگر قرار باشد از هخامنشیان و اشکانیان و ساسانیان حرفی به میان نیاید پس چه چیز از تاریخ قرار است تدریس شود؟ البته خوشبختانه پس از حمله اعراب تا چند صد سالی خبری از پادشاهان بد و ظالم ایرانی نیست و آموزش و پرورش می‌تواند به جای آن سلسله آدم‌های بد و ناجور ایرانی، از آدم‌های خوب و عادل خلفای اموی و عباسی عرب تاریخ نویسی کند و همان‌ها را به بچه‌ها یاد بدهد.

اما بدبختی اینجاست که یک آدمی به نام یعقوب لیث صفار جرقه استقلال ایران را زد و این نزدیک به هزار سال اخیر باز هم پر است از پادشاهان ایرانی یا امیران محلی که خودشان را شاه می‌خواندند. تاریخ هم که اصولا تا قبل از عصر جدید در همه جای دنیا حول محور پادشاهان و امیران و لشکرکشی‌های آنها نوشته می شد. از این رو، تاریخ بی پادشاهی  که توسط دولت حاضر نوشته می‌شود احتمالا دربرگیرنده تاریخ ایران از دوران دایناسورها تا پیش از مهاجرت آریایی‌ها به این سرزمین است (البته مشروط بر اینکه مثل "شاه ماهی" موجوداتی به نام شاه‌دایناسور وجود نداشته باشند!) بعد بی‌درنگ به لشکرکشی اسکندر و دوران کوتاهی که ایران پادشاه نداشت خواهد پرید؛ پس از آن بلافاصله به دوران شیرین اموی و عباسی که ایرانی‌ها موالی (بندگان) خوانده می‌شدند اما در عوض افتخار پادشاه نداشتن را داشتند منتقل خواهد شد، بعد هم دوران لشکرکشی و سیطره مغول آغاز خواهد شد و الی آخر. به این ترتیب دانش‌آموزان ما در خلال خواندن تاریخ ایران، با لفظ بدآموزنده‌ی "سلسله پادشاهی" آشنا نمی‌شوند حتی به قیمت اینکه با خواندن چنان تاریخ مفرحی زهره‌ترک شوند یا از پنجره کلاس تاریخ به بیرون بپرند!

طبیعی است که تشبیه "تاریخ خالی از شاهان" به "ورزش بدون توپ و دویدن" زیاد جدی نبود؛ اما اخیرا خبر رسید که آموزش و پرورش حرف ما را جدی گرفته و تغییراتی در همین راستا در زنگ ورزش مدارس ابتدایی داده است؛ با این تفاوت که به جای حذف توپ و سایر امور از زنگ ورزش، خود این زنگ را حذف کرده‌است.

کار خوبی کرده‌اند. اصلا چه معنی دارد در کشوری تا این حد مبادی آداب و اخلاق‌مدار که فقط برای جلسات هیات دولتش سه مربی اخلاق حرفه‌ای به کار گرفته شده‌اند؛ بچه‌های مردم کارهای جلفی مثل توپ بازی و بدو و بپر یاد بگیرند؟ پسر باید موهایش را صبح به صبح از این طرف به آن طرف آب و شانه نماید، کت و شلوار خاکستری‌اش را بر تن نماید، کیف و کتاب‌ها را در دست گرفته، به مدرسه رفته، در حالی که چشم بر زمین دوخته و گردن کج کرده سر صف بایستد، آنگاه به کلاس درس عزیمت نموده در حالی که با نهایت ادب و احترام بر جای خود نشسته می‌باشد کف هر دو دست را روی روی میز نهاده و به درس‌ها معلم مهربان خویش گوش بنماید. دخترها که دیگر جای خود دارند… .

کاش زنگ تاریخ را هم حذف می‌کردند و به جای به زحمت انداختن جمعی از دوستان برای سرهم کردن کتاب تاریخ از سرقیچی‌های ممیزان محترم، کل این درس را حذف می‌کردند. این همه درس مفید هست چه نیازی به این دو درس مضل و مخل؟ مثلا به جای همین درس تاریخ می‌شود درس گیاه‌شناسی گذاشت که هم بچه‌ها چهارتا اصطلاح جدید در راستای "نخبه جوان" و "نابغه علمیِ" شدن بعد از این یاد بگیرند و هم بعدها که قرار شد برای جعل نام خلیج عربی به جای خلیج فارس یا مورد مشابهی، جد و آباء کشورهای حاشیه خلیج فارس را جلوی چشمشان ردیف کنند، بتوانند به بیست و هشت روش علمی ثابت کنند که بر خلاف تاریخ کهن و فرهنگ والای ما، دیگران همگی از زیر "بته" بیرون آمده‌اند. چرا که نه؟ به قول سرمنشا این تحولات، موافق علم و سوات، محمود احمدی‌نژاد: ما می‌توانیم!

6 دیدگاه در “از دایناسورها تا اسکندر و اعراب؛ از مغول ها تا دوران حاضر”

  1. اخ محمود خان دست رو دلمون نذارید که خون………. وقتی از 140واحد لیسانس 100 واحدش خزعبلات(تاریخ فرهنگ و تمدن ایران اسلامی. اندیشه سیاسی امام… . تفسیر موضوعی… و ……………………) دیگه چه انتظاری ؟ چه کشکی؟……… . حتما میخوان تاریخ افسردگی ایرانیان رو پاک کنن که زهی خیال باطل .اون کاری که اینا با ما کردند مغول ها نکردند.

  2. چی چی رو گیاه شناسی بذارن جای تاریخ مرد حسابی
    مگه نمیدونی تقریبا همه گیاهان یک قسمت سبز رنگ دارن
    مگه همون دینی چشه یه کم وقتشو زیاد کنن حله دیگه

  3. محمود خان، یک سوال بی ربط به این موضوع. شما حال تون کاملن خوب شد و صحتو سلامتی تون رو دوباره به دست آوردین؟

  4. درود آقای فرجامی
    از شما دعوت می‌کنیم برای شنیدن پادکست گفتگوی فرهنگی‌مان. منتظر حضور همراهانه‌تان خواهیم بود. مسلما دیدگاه‌های شما کمک خوبی برای‌مان در ادامه‌ی این مسیر خواهد بود.
    قبلا از حضورتان سپاسگزاریم.

  5. من اينطور حدس ميزنم که در يکی از گوشه های وزارت آموزش و پرورش يک کارشناس تاريخدانی پيشنهاد کرده که در کنار تاريخ سياسی موجود در کتابهای درسی اندکی هم از تاريخ ادبيات تاريخ هنر تاريخ اقوام و تاريخ تکنولوژی و امثالهم سخن به ميان آيد. بقيه (مخصوصاْ‌ روسای همیشه رییس مکتب نرفته مسئله آموز شده ) گفته اند هاااااا ای که گفتی يعنی چه؟ آن بنده خدا در توضيحات مفصل خود يک مثالی زده که :‌بابا جان اين تاريخی که داريم درس ميديم همش شده اين پادشاه اومد اون پادشاه رفت اين کجاش عبرت آموزی و جذابيت داره؟ يک بچه چه چيزی بايد از اين رفت و اومدها ياد بگيره؟ که ناگهان رييس يا روسا گفته اند: هاااا پس پادشاه ها رو ميخوای حذف کنی ؟ اي که گفتی خيلی خوبه . خلاصه داستان دهان به دهان گشت و نتيجه شد آنچه که شنيديد.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *